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G

Gruber, Nicole (2017) Is the Achievement Motive Gender-Biased? The Validity of TAT/PSE in Women and Men. Frontiers in Psychology (OA-ID: 751)

Gruber, Nicole und Kreuzpointner, Ludwig (2015) The influence of implicit achievement motive and graphological variables on learning variables. Psychology (OA-ID: 521)

P

Powell, Daniel J. und Schlotz, Wolff (2012) Daily Life Stress and the Cortisol Awakening Response: Testing the Anticipation Hypothesis. PLoS ONE (OA-ID: 178)

Diese Liste wurde erzeugt am Tue Aug 22 11:15:58 2017 CEST.
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